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        <description><![CDATA[Outil de p&eacute;dagogie en sciences &eacute;conomiques et sociales tenu par Mme Exposito et M. Leguillon.]]></description>
                    <item>
    <title><![CDATA[Quelle est l’action de l’École sur les destins individuels et sur l’évolution de la société ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://enverslesses.com/2024/04/quelle-est-l-action-de-l-ecole-sur-les-destins-individuels-et-sur-l-evolution-de-la-societe.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 11 Apr 2024 16:58:28 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Introduction : L’École à pour objectif la transmission de savoir et vise à favoriser l’égalité de chances.
Les sociétés démocratiques sont fondées sur la reconnaissances des droits individuels et la suppression des positions sociales héréditaires. Dans... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Comment lutter contre le chômage ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://enverslesses.com/2023/02/comment-lutter-contre-le-chomage.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 01 Feb 2023 15:49:31 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Spécialité Sciences Économiques et Sociales SES en classe de terminale Comment lutter contre le chômage? Objectifs : → Savoir définir le chômage et le sous-emploi et connaître les indicateurs de taux de chômage et de taux d’emploi. → Comprendre que les... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://enverslesses.com/2023/01/quels-sont-les-caracteristiques-contemporaines-et-les-facteurs-de-la-mobilite-sociale.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 09 Jan 2023 12:05:08 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Spécialité Sciences Économiques et Sociales SES en classe de terminale. Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale? Objectifs : → Savoir distinguer la mobilité sociale intergénérationnelle des autres formes de... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Comment expliquer les crises financières et réguler le système financier ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://enverslesses.com/2022/05/comment-expliquer-les-crises-financieres-et-reguler-le-systeme-financier.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 04 May 2022 15:11:30 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Spécialité Sciences Économiques et Sociales SES en classe de terminale. Comment expliquer les crises financières et réguler le système financier ? Objectifs : → Connaître les principales caractéristiques de la crise financière des années 1930 et de celle... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Quelles politiques économiques dans le cadre européen ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://enverslesses.com/2022/04/quelles-politiques-economiques-dans-le-cadre-europeen.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 05 Apr 2022 22:22:53 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Spécialité Sciences Économiques et Sociales SES en classe de terminale. Quelles politiques économiques dans le cadre européen ? Objectifs : → Connaître les grandes caractéristiques de l’intégration européenne (marché unique et zone euro) ; comprendre... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Comment les agents économiques se financent-ils ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://enverslesses.com/2022/03/comment-les-agents-economiques-se-financents-ils.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 17 Mar 2022 15:03:32 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Spécialité sciences économiques et sociales SES en classe de première. Comment les agents économiques se financent-ils ? Objectifs : - Comprendre que le financement consiste à couvrir des besoins de financement par des capacités de financement. - Comprendre... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Quelles inégalités sont compatibles avec les différentes conceptions de la Justice sociale ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://enverslesses.com/2022/01/quelles-inegalites-sont-compatibles-avec-les-differentes-conceptions-de-la-justice-sociale.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 19 Jan 2022 06:10:15 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Spécialité Sciences Économiques et Sociales SES en classe de terminale. Quelles mutations du travail et de l'emploi ? Objectifs : → Connaître les grandes tendances d ’évolution des inégalités économiques depuis le début du XXe siècle et comprendre que... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Quelles mutations du travail et de l'emploi ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://enverslesses.com/2022/01/quelles-mutations-du-travail-et-de-l-emploi.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 11 Jan 2022 11:45:22 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Spécialité Sciences Économiques et Sociales SES en classe de terminale. Quelles mutations du travail et de l'emploi ? Ob je ctifs : → Savoir distinguer les notions de travail, activité, statut d’emploi (salarié, non-salarié), chômage ; comprendre que... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Collectif]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Comment expliquer l'engagement politique dans les sociétés démocratiques?]]></title>
    <link><![CDATA[https://enverslesses.com/2021/08/comment-expliquer-l-engagement-politique-dans-les-societes-democratiques.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 26 Aug 2021 12:05:42 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Spécialité Sciences Économiques et Sociales SES en classe de terminale. Comment expliquer l'engagement politique dans les sociétés démocratiques ? Objectifs : → Comprendre que l’ engagement politique prend des formes variées (vote, militantisme, engagement... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Quels sont les fondements  du commerce internationale et de l’internationalisation de la production ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://enverslesses.com/2021/04/quels-sont-les-fondements-du-commerce-internationale-et-de-l-internationalisation-de-la-production.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 06 Apr 2021 14:17:05 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Spécialité Sciences Économiques et Sociales SES en classe de terminale. Quels sont les fondements du commerce international et de l'internationalisation de la production ? Objectifs : → Comprendre le rôle des dotations factorielles et technologiques (... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Quelles sont les principales défaillances de marché ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://enverslesses.com/2021/03/quelles-sont-les-principales-defaillances-de-marche.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 03 Mar 2021 18:22:44 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Spécialité sciences économiques et sociales SES en classe de première. Quelles sont les principales défaillances de marché? Objectifs : - Comprendre que le marché est défaillant en présence d’externalités, positives et négatives, et être capable de l’illustrer... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Voter : une affaire individuelle ou collective ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://enverslesses.com/2021/01/voter-une-affaire-individuelle-ou-collective.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 08 Jan 2021 14:25:43 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Spécialité sciences économiques et sociales SES en classe de première. Voter: une affaire individuelle ou collective? Objectifs : - Être capable d’interpréter des taux d’inscription sur les listes électorales, des taux de participation et d’abstention... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[ Quelle action publique pour l’environnement ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://enverslesses.com/2020/11/quelle-action-publique-pour-l-environnement.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 07 Nov 2020 15:41:06 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Spécialité Sciences Économiques et Sociales SES en classe de terminale. Quelle action publique pour l'environnement? Objectifs d'apprentissage : → S avoir identifier les différents acteurs (pouvoirs publics, ONG, entreprises, experts, partis, mouvements... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Présentation du baccalauréat général.]]></title>
    <link><![CDATA[https://enverslesses.com/2020/11/presentation-du-baccalaureat-general.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 07 Nov 2020 14:30:25 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Le diplôme du baccalauréat est délivré, dans la voie générale et dans la voie technologique, au vu des résultats obtenus par le candidat, d'une part à des épreuves terminales qui représentent 60% de sa note globale, et d'autre part aux évaluations organisées... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Présentation de la voie général]]></title>
    <link><![CDATA[https://enverslesses.com/2020/11/presentation-de-la-voie-general.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 07 Nov 2020 14:19:35 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[ ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Orientation]]></title>
    <link><![CDATA[https://enverslesses.com/2020/11/orientation.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 07 Nov 2020 11:45:04 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Présentation de la voie général. Présentation du baccalauréat général. Que faire après un baccalauréat général? ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Collectif]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Comment est structurée la société française actuelle ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://enverslesses.com/2020/10/comment-est-structuree-la-societe-francaise-actuelle.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 13 Oct 2020 10:35:58 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Spécialité Sciences Économiques et Sociales SES en classe de terminale. Comment est structurée la société française actuelle ? Objectifs : → Savoir identifier les multiples facteurs de structuration et de hiérarchisation de l’espace social (catégorie... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Collectif]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[La méthode de la première partie de l'épreuve commune]]></title>
    <link><![CDATA[https://enverslesses.com/2020/10/la-methode-de-la-premiere-partie-de-l-epreuve-commune.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 09 Oct 2020 14:57:25 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Méthode de la partie 1 de l'épreuve commune de SES (première). La partie 1 de l'épreuve commune de SES est sur 10 points. Elle est composée de trois questions. (La répartition des points varie d'un sujet à l'autre). Question 1 : La question est une mobilisation... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Collectif]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Les modalité d'évaluation de la classe de première]]></title>
    <link><![CDATA[https://enverslesses.com/lmodalite-d-evaluation-de-la-classe-de-premiere.htlm]]></link>
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    <pubDate>Fri, 09 Oct 2020 14:48:38 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[La spécialité SES sera évaluée en contrôle continu si elle est abandonnée en première ou lors des épreuves terminales si elle est conservée. Si elle est abandonnée à la fin de la classe de première, elle bénéficiera d'un coefficient 8 (soit 8% de la note... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Collectif]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Méthode]]></title>
    <link><![CDATA[https://enverslesses.com/2020/10/methode.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 09 Oct 2020 14:28:12 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Guide méthodologique en Sciences Économiques et Sociales Vous trouverez ici les liens vers les savoir-faire méthodologiques pour la rédaction, les épreuves du baccalauréat, les calculs, lecture et interprétation des données quantitatives et des représentations... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Collectif]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[La dissertation]]></title>
    <link><![CDATA[https://enverslesses.com/2020/09/la-dissertation.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 08 Sep 2020 13:12:33 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Méthode pour la dissertation. Les attentes Répondre à la question posée (pas de hors-sujet). Construire une argumentation à partir d’un plan qu’il faut construire. Mobiliser des connaissances personnelles et des informations issues des documents pertinentes... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Collectif]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Méthode de l’épreuve composée]]></title>
    <link><![CDATA[https://enverslesses.com/2020/09/methode-de-l-epreuve-composee.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 08 Sep 2020 13:09:32 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Méthode de l’épreuve composée. L’épreuve composée devrait être séparée de la sorte : une première partie comportant une mobilisation de connaissances (4 points), une seconde partie comportant un document et des questions relatives à la maîtrise des savoir-faire... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Collectif]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[L’épreuve de spécialité de Sciences économiques et sociales de terminale.]]></title>
    <link><![CDATA[https://enverslesses.com/2020/09/l-epreuve-de-specialite-de-sciences-economiques-et-sociales-de-terminale.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 08 Sep 2020 13:04:53 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[L’épreuve de spécialité de Sciences économiques et sociales de terminale. Après les vacances d’hiver (« vacances de février »), courant mars, vous allez passer deux épreuves : ce sont les épreuves de spécialités (dont celle de sciences économiques et... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Collectif]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Ancien programme de terminale : économique approfondie]]></title>
    <link><![CDATA[https://enverslesses.com/2020/09/ancien-programme-de-terminale-economique-approfondie.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 03 Sep 2020 13:07:27 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Vous trouverez sur cette page les liens vers l'ensemble des cours de l'ancien programme de spécialité Économie approfondie de terminale ES pour les bacheliers qui passaient le baccalauréat série ES (2013-2020). Vous devez cliquer sur le titre du chapitre... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Collectif]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Ancien programme de terminale : tronc commun]]></title>
    <link><![CDATA[https://enverslesses.com/2020/09/ancien-programme-de-terminale-tronc-commun.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 03 Sep 2020 12:49:23 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Vous trouverez sur cette page les liens vers l'ensemble des cours de l'ancien programme de Sciences Économiques et Sociales de terminale ES pour les bacheliers qui passaient le baccalauréat série ES (2013-2020). Vous devez cliquer sur le titre du chapitre... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Collectif]]></dc:creator>
    </item>
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